Describiendo un objeto.

Pon los adjetivos en el lugar adecuado en este texto.

Mi madre se ha comprado un vestido_______________________________ , con algunos dibujos__________________________. Es bastante _________________________ , le llega hasta los pies, aunque las mangas son ___________________________ . La tela es ______________________, y al tacto es muy _______________________________.

largo               azul                rojos               fina                 suave             cortas

Con el ejemplo que te ha puesto, realiza un pequeño texto donde me describas la imagen que te propongo. En ese texto subrayame los adjetivos que utilizas. ¡Ánimo!

Haciendo nuevas frases.

Pequeño Lazarillo, te propongo un ejercicio sencillo. ¡Cuidado no te olvides escribir las tildes bien aquellas frases que las tenga!. Transforma cada oración según te indico. ¡Ánimo! Te hago el primero como ejemplo.

Ejemplo:

Oración 1: Luisa comprará el periódico en la estación

Enunciativa negativa: Luisa no comprará el periódico en la estación.

 ORACIONES

Oración 2: ¡Ha llegado el tren!

Interrogativa:

Oración 3: ¿Están leyendo un comic?

Exclamativa:

Oración 4: No me gusta ir a ese parque porque es muy grande.

Enunciativa afirmativa:

Oración 5: Los barrenderos no recogen todas la hojas caídas.

Enunciativa afirmativa:

Oración 6: ¿Has pintado la habitación de color azul?

Exclamativa:

Oración 7: Todos los postres se servirán al final de la comida.

Interrogativa:

Oración 8: La verdura está preparada para cenar esta noche.

Enunciativa negativa:

Oración 9: Qué estás pensando en este momento

Exclamativa: 

Oración 10: ¿Me ha gustado este ejercicio?

Exclamativa:

El cocodrilo egoísta.

Pequeño Lazarillo, como bien sabes un texto tiene que tener una estructura y un orden. En esta actividad te propongo que en esta narración pongas en su lugar el inicio de cada párrafo. ¡Cuidado! Sobran dos expresiones ya que no concuerdan con la historia. ¡Ánimo!

1.En aquel lugar

2. Había una vez

3. Pasado un mes

4. Pasada la curva

5. Finalmente

6. Pasado un mes

1.________________________________ un cocodrilo muy orgulloso y engreído “Yo soy el más valiente”. “Yo a nadie necesito”. “Yo estoy mejor solo”. Así estuvo toda la tarde despreciando la compañía de los demás.

2.___________________________________, tan artos habían quedado todos del presumido cocodrilo que le dejaron solo. “Adiós muy buenas, ahí te quedas con tu orgullo y tu falta de solidaridad” “Adiós cobardicas, yo no os necesito! Y así pasó la noche. Y también el día siguiente, y el otro, y el otro…

3.______________________________________ de soledad, el cocodrilo engreído estaba triste. “Creo que me he equivocado. Más que valiente, he sido un cobarde y un orgulloso. He despreciado a mis compañeros y por eso ahora me veo tan solo”. Y comenzó a llorar y llorar, y llorar…

4._______________________________________ , y después de unas horas de auténtico sofoco y llanto, escuchó la voz de alguien:. “No llores, cocodrilo. Todos te hemos oído, y aquí estamos para hacerte compañía y consolarte”. “¡Oh, gracias amigos! He sido tan tonto…” y felices fueron saliendo del agua uno a uno todos los cocodrilos del lugar.

Una vez realizada la actividad invéntate una historia breve donde utilices las 4 expresiones elegidas.

Formando palabras derivadas.

Querido Lazarillo, te propongo un ejercicio divertido. Con las siguientes terminaciones te propongo que elabores palabras derivadas.

Terminaciones: -ista, -oso, - osa, - ero, -era, -able

Ejemplo:

Anten- ista

Palabras:

• Anten-ista
• Favor-
• Reloj-
• Peligr-
• Marin-
• Anestes-
• Manej-
• Concert-
• Maravill-
• Cart-

Buscando verbos.

Pequeño Larazillo te propongo otra actividad. Subraya los verbos de las siguientes oraciones como el ejemplo que te doy y dime a qué conjugación pertenece. Ánimo que es sencillo Lazarillo.

Ejemplo: Celia mira la hora en su reloj.

Verbo de la frase: mira                   Conjugación: 1ª verbo mirar.

1.     Fernando paró el cronómetro.

2.     El reloj de mercedes marca las siete.

3.     Julio compró un despertador para su hermana.

4.     Los relojes nos indican la hora.

5.     Las personas puntuales llegan a tiempo.

6.     La Tierra da la vuelta al Sol en 365 días.
7.     Hoy no ha sonado mi despertador.

Jugando a conjugar verbos

Estimado Lazarillo, dado que muchas veces nos cuesta conjugar verbos con g o j, te propongo la siguiente actividad. ¡Ánimo! Es sencilla y no te va a llevar más de 10 minutos hacerla.


Completa las siguientes oraciones en el tiempo verbal que correspondan, con los verbos que te propongo:

tejer     exigir      recoger      

crujir


1. Ayer, cuando sonó el timbre en la clase de Cono, todos ......................... nuestros libros y nos fuimos a casa.

2. Mi abuela me enseñó a coser muy bien, es más yo mismo .........................  la bufanda que llevo.

3. El suelo de nuestra sala de música es de madera y cada vez que entramos a clase ...........................

4. No tenemos que ............................... a los demás lo que no hacemos nosotros.


Una vez que hayas encajado los verbos en sus huecos correspondientes, te propongo que me hagas 5 oraciones simples de tu vida cotidiana donde utilices los verbos tejer, exigir, recoger y crujir. Los puedes conjugar el tiempo verbal que quiera. ¡Ánimo Lazarillo!

Fray Luis de León

P.- Estimado Fray Luis,  ¿porqué hemos de llamarle fray y no monje?

R-. Vamos a ver pequeño. Normalmente solemos denominar frailes a aquellas personas de vida activa que se dedican a predicar el evangelio fuera de los conventos, mientras que los monjes se dedican a la contemplación y la oración dentro de los monasterios.

P.- ¿Dónde ha vivido durante su infancia?

R.- Nací en Madrigal de las altas torres, un pequeño pueblo en Madrid, de hecho allí están actualmente las agustinas, mujeres que viven en clausura y se dedican a rezar por las vocaciones del mundo. Es más, si no fuesen por sus oraciones no habría tantas vocaciones en el mundo como hay en la actualidad. Ahora bien, con tan solo 14 años me desplacé a Salamanca donde ingrese en la orden de San Agustín y me formé.

 

P.- Y con tan solo 14 años ¿No echabas de menos a tu familia?

R.- A decir verdad, sí. Y más cuando yo ingresé en el colegio San Agustín de Salamanca, mi padre por su profesión que era la abogacía, le destinaron a Granada y por eso no eran muy frecuentes sus visitas. Eran otros tiempos y gracias a Dios, tuve la oportunidad de formarme en una de las mejores universidades españolas de la época.

P.-Cuéntame Fray Luis, sabemos que fue un gran apasionado por las lenguas bíblicas sobre todo el griego y el hebreo, De todas las obras que tradujo ¿Cuál es la que más le gusta?

R.- La obra que más me apasionó fue el Cantar de los cantares, cada vez que abría la Biblia y lo leía me parecía más bonito, es más, hice esa traducción porque mi prima Isabel Osorio, que era monja del convento de Sancti Espiritus de Salamanca me lo pidió. Ahora bien, fue una obra que traduje en secreto pero uno de mis estudiantes la difundió y acabé encarcelado por la inquisición el Jueves Santo del año 1572.

P-. Y por último, ¿me podrías comentar un poco qué es lo que hacías en la universidad de Salamanca?

R.- Mira cuando comencé mi andadura por la universidad de Salamanca, inicié mis estudios en Teología, justamente dos meses después de la muerte de Francisco de Vitoria, que si no lo sabes, ocupó un gran puesto en la universidad.  Gracias a él se inició lo que se conoce como la escuela de Salamanca, y un tema muy importante, el dictado. El dictado fue increíble ya que no teníamos que coger solamente algunas notas, sino que podíamos ir copiando con nuestra pluma con más precisión los datos. Me formé durante toda mi vida en la universidad Salmantina y fue allí donde aprendí tantas lenguas y me convertí en un gran poeta, místico y teólogo.